Professioneller Umgang mit Unterrichtsstörungen

Unterrichtsstörungen und Konflikte im Schulalltag nehmen zu und belasten alle Beteiligten in hohem Maße, weil sie den „Lehr-Lernprozess beeinträchtigen, unterbrechen oder unmöglich machen“. Sie beeinträchtigen u. U. die schulische Atmosphäre, das Klassenklima, die Beziehung aller Beteiligten – und das Lernen und Lehren. Weil sie so viel Energie fordern, ist eine intensive Auseinandersetzung mit ihnen unumgänglich, um die eigene Professionalität im Umgang mit schulischen und Unterrichtskonflikten zu erhöhen.

In der Veranstaltung richten wir u.a. den Blick auf folgende Fragen:
Was macht Handeln zu einer Unterrichtsstörung? Wie nehme ich persönlich was als Störung war? Wie greife ich, verbal und nonverbal, wann wie möglichst effektiv ein? Und was sind gelungene Konsequenzen in Störungsfällen?

1. Definition: Was ist eine Unterrichtsstörung?
2. Störungsarten?
3. Reflexion: Was stört mich am meisten?
4. Wo und wann muss ich Unterricht überhaupt unterbrechen?
5. Verbale und nonverbale Möglichkeiten der Intervention?
6. Reflexion des eigenen Lehrerverhaltens/
der eigenen Interventionsmuster
7. Präventiver Umgang mit Unterrichtsstörungen