Fortbildung kompetent planen, erfolgreich durchführen

Der schulischen Fortbildung kommt im Rahmen systematischer Schulentwicklung eine besondere Bedeutung zu. Die Planung, Gestaltung und Durchführung ist eine komplexe Aufgabe, zu der auch die Erstellung des Fortbildungskonzepts gehört, ein unverzichtbares Qualitätsmerkmal guter Schulen.

Es sind folgende Schlüsselfragen zu klären: Welches Rollenverständnis haben Fortbildungsbeauftragte im System Schule? Welche Fortbildungsbedarfe sind vorrangig? Wird Fortbildung systemisch verankert und erwächst sie aus der Schulentwicklungsarbeit? Wie kann Nachhaltigkeit von Fortbildungen erreicht werden? Wie kann man Fortbildungsergebnisse für den Unterricht und den Lernerfolg der Schüler*innen sichern?

Bei der konkreten Planung einer schulinternen Fortbildung entstehen weitere Fragen. Wie soll die Fortbildung / der Fortbildungstag strukturiert werden? Wie können sich die Lehrkräfte auf die Fortbildung vorbereiten? Wie kann es gelingen, alle Kolleg*innen aktiv zu beteiligen? Welche Methoden können helfen, den Tag abwechslungsreich zu gestalten?

Elemente des Seminars sind:
1. Vermittlung theoretischer Grundlagen
2. Vorstellung von Möglichkeiten der Bedarfsanalyse, Planung, Durchführung, des Transfers und der Evaluation aus der Praxis und deren Reflexion
3. Struktur eines Fortbildungskonzepts
4. Grundlagen für eine effektive Gestaltung schulinterner pädagogischer Tage