Lebensraum Schule mit Erstklässlern gestalten - Gute (Lern-)Beziehungen von Beginn an mit GFK

Der Lebensraum Schule hat sich in den vergangenen Jahren erheblich verändert. Galt es früher hauptsächlich den im Curriculum verankerten Lernstoff zu vermitteln, so sind die Anforderungen an den Lebensraum Schule heute komplexer definiert.

Die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen unserer Zeit u.a. auch die multikulturelle Vielfalt stellen Schulen und Lehrkräfte vor immer größere Herausforderungen. Heterogene Schülergruppen sollen auf einheitliche Lernziele vorbereitet werden. Die wachsende Aggression und Gewalt an Schulen - auch an Grundschulen - ist ein brandaktuelles Thema.

Gemeinsame Regeln sollen bei unterschiedlichstem sozialen und kulturellen Background tragfähig sein und werden im Schulalltag täglich auf eine harte Probe gestellt.

Hier kann die Gewaltfreie Kommunikation (GFK) nach M.B. Rosenberg einen wichtigen Beitrag leisten. Vor dem geschilderten Hintergrund bietet die Beziehungsarbeit mit den Kleinsten mittels GFK ein wirkungsvolles Instrument den Nährboden für das gemeinsame Lernen zu ebnen und Störungen zu minimieren. Vor allem auffälligem Verhalten kann so mitfühlend begegnet werden.

Das Seminar unterstützt Sie als Lehrkraft, die Erstklässler übernimmt oder unterrichtet, von Beginn an einen entsprechend motivierenden Lernrahmen und ein lernförderndes Klassenklima zu etablieren, indem Sie die Beziehungsebene zu den Kindern stärken. So können die Kinder den Lebensraum Schule gemeinsam entdecken und Schule zu einem Ort des respektvollen Wachsens und Werdens mitgestalten.

1. Beziehungen erfolgreich gestalten: Die drei Basisvariablen nach Rogers
2. Die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation - Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis, Bitte
3. Anwendung im Schulalltag
4. GFK und verhaltensoriginelle Kinder