Nach der Qualitätsanalyse

Nach der durchgeführten Qualitätsanalyse erhält die Schule als Grundlage für die weitere schulische Entwicklung einen Qualitätsbericht mit den Ergebnissen, in dem die Stärken und Entwicklungsnotwendigkeiten der Schule beschrieben werden.

Nach Diskussion und Analyse in der Lehrerkonferenz und in der Schulkonferenz entwickelt die Schule daraus Maßnahmen zur Qualitätssicherung und -entwicklung. Die Schulleitung schließt mit der Schulaufsichtsbehörde eine Zielvereinbarung ab und berichtet im Rahmen eines Controllings über die Ergebnisse der Umsetzung.

Schon die Formulierung der Ziele ist häufig problematisch. Ein Ziel, das den Kriterien der S:M.A.R.T. – Regeln entspricht, ist Voraussetzung für einen erfolgreichen, überprüfbaren Schulentwicklungsprozess. Auch im weiteren Entwicklungsprozess sind Stolpersteine zu überwinden.

Je nach Situation an der Schule können folgende Fragestellungen im Mittelpunkt der Bearbeitung stehen:

1. Welche Konsequenzen ziehen wir als Schule aus dem Qualitätsbericht? Wie können wir S:M.A.R.T.e Ziele finden?
2. Wie gelingt eine realistische Umsetzung im Alltag der Schule?
3. Welches sind geeignete Evaluationsinstrumente, mit denen wir unsere Unterrichts- und Erziehungsarbeit überprüfen können?
4. Welche neuen Ziele und Schwerpunkte sowie Verbesserungsmaßnahmen ergeben sich daraus?
5. Wie gelingt uns die Umsetzung?
6. Was haben wir erreicht? Was wollen wir fortführen?

Im Vorfeld ist ein persönliches Vorgespräch sinnvoll um die Inhalte auf die spezielle Situation der Schule abzustimmen.